Comment nous travaillons
Le TAS est l'un des troubles les plus fréquemment diagnostiqués chez les jeunes. Tout porte à croire qu'il s'agit principalement d'une conséquence de la pandémie de COVID 19. Ce sont les jeunes qui ont le plus souffert de l'isolement, n'ayant pas encore les ressources ou les stratégies nécessaires pour faire face à une situation nouvelle et difficile pour tous, et basant leur estime de soi sur les informations fournies par le groupe de pairs dont ils ont été séparés. Au moment de la pandémie, le niveau d'anxiété avait augmenté chez tout le monde, mais les personnes les plus vulnérables au développement du trouble étaient les individus sensibles et ceux dont le niveau d'anxiété était déjà relativement élevé.
STOP ! WORDS IN PROGRESS est devenu une réponse aux besoins des professionnels qui rencontrent de plus en plus de jeunes ayant des difficultés d'interaction sociale qui les empêchent de fonctionner au quotidien. Nous avons créé des outils pour travailler avec les jeunes en utilisant des méthodes créatives telles que les histoires chantées, les méthodes théâtrales, les méthodes narratives. Nous avons utilisé l'art, la musique et le contenu écrit.
Travailler avec des adolescents et des jeunes adultes diagnostiqués comme souffrant de TAS a parfois été une tâche difficile. Il était difficile d'atteindre les jeunes et de les impliquer dans le groupe, parfois même de les faire venir à une réunion.
En fin de compte, nous avons pu travailler sur l'ensemble du processus avec 49 participants de 5 pays. Certains d'entre eux avaient un diagnostic de TAS, d'autres déclaraient des difficultés sociales, une insatisfaction dans les interactions sociales, un sentiment d'isolement et de solitude. D'autres étaient curieux et voulaient s'engager dans quelque chose de nouveau. Ce mélange a bien fonctionné. L'atmosphère de créativité, d'acceptation et de liberté a provoqué un véritable changement chez de nombreux jeunes. D'abord renfermés et observateurs, ils ont fini par partager leurs histoires personnelles sous les applaudissements du public.
Ressources utiles
Vous trouverez ici notre publication contenant :
1. Informations sur l'anxiété sociale qui nous ont aidés à planifier notre travail auprès des jeunes et des jeunes adultes de notre groupe cible.
2. Les résultats des entretiens que nous avons menés dans cinq pays avec des jeunes souffrant de phobie sociale, où ils partagent leurs sentiments
3. description détaillée des méthodes utilisées par chaque organisation partenaire, telles que : conte, histoires chantées, théâtre des opprimés et drame appliqué.
Le TOOLKIT est un document contenant des instructions pour nos méthodes. Vous y trouverez
1. Description des expériences menées lors des ateliers pilotes.
2. Description et principales hypothèses des méthodes de travail que nous utilisons.
3. Ce à quoi il faut prêter attention lors de la planification de votre propre atelier avec un groupe.
4. Description de ce que sont les E-PILLS et comment les utiliser.
5. Informations sur la manière de mener des évaluations d'ateliers.
6. Conseils pour les animateurs et les formateurs.
Pilules électroniques sont des vidéos pédagogiques dans lesquelles nous souhaitions montrer des exercices spécifiques inclus dans TOOLkit. Dans les vidéos, nous avons essayé de recréer une situation réelle d'atelier enrichie des commentaires du moniteur pour faciliter la compréhension du déroulement de l'exercice. Sous le lien, vous trouverez l'intégralité de la playlist. Les noms des exercices entre parenthèses correspondent à ceux du TOOLkit ci-dessus.