Cómo trabajamos
El TAS es uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados entre jóvenes. Todo indica que se debe principalmente a las secuelas de la pandemia de COVID 19. Las personas jóvenes fueron quienes soportaron el mayor coste del aislamiento, al no disponer todavía de recursos ni estrategias para hacer frente a una situación nueva y difícil para todo el mundo, y basar su autoestima en la información del grupo de iguales del que estaban separados. Los niveles de ansiedad en el momento de la pandemia habían aumentado para todas, pero los más vulnerables a desarrollar el trastorno eran aquellas personas sensibles o cuyos niveles de ansiedad eran relativamente altos.
STOP! WORDS IN PROGRESS se convirtió en una respuesta a la necesidad de las profesionales que cada vez se encuentran con más jóvenes con dificultades de interacción social que impiden su desempeño diario. Creamos herramientas para trabajar con jóvenes utilizando métodos creativos como cuentos cantados, métodos teatrales y métodos narrativos por medio del arte, la música y el contenido escrito.
Trabajar con adolescentes y personas jóvenes diagnosticadas de TAS fue a veces una tarea ardua. Fue bastante difícil llegar a las personas jóvenes y conseguir que participaran en los talleres, a veces incluso conseguir que acudieran a una sesión.
Sin embargo, en todo el proceso pudimos trabajar con un total de 49 jóvenes en 5 países. Algunas de las personas participantes tenían un diagnóstico de TAS, otras declaraban dificultades sociales, insatisfacción en la interacción social, sensación de aislamiento y soledad, mientras que una parte simplemente tenía curiosidad y quería participar en algo nuevo. Esta mezcla funcionó bien. El ambiente de creatividad, aceptación y libertad hizo que mucha gente joven experimentara un verdadero cambio. Al principio retraídas y observadoras, al final todas compartieron parte de sus historias personales con el acompañamiento de los aplausos del público.
Recursos útiles
Aquí encontrará nuestra publicación que contiene:
1. Información sobre la ansiedad social que nos ayudó a planificar nuestro trabajo con jóvenes y adultos jóvenes de nuestro grupo objetivo.
2. Los resultados de las entrevistas que realizamos en cinco países con jóvenes que padecen fobia social, donde comparten sus sentimiento.
3. Descripción detallada de los métodos utilizados por cada entidad socia, tales como: narración de cuentos, cuentos cantados, Teatro de las y los oprimidos y drama aplicado.
El TOOLKIT (o caja de herramientas) es un documento que contiene instrucciones para implementar nuestro método. Aquí encontrarás
1. Descripción de los ejercicios realizados durante los talleres piloto.
2. Descripción de actividades y aspectos claves de los métodos de trabajo que utilizamos para trabajar con jóvenes.
3. Puntos a los que prestar atención a la hora de planificar tu propio taller con un grupo.
4. Descripción de las E-PILLS y cómo utilizarlas.
5. Información sobre cómo realizar evaluaciones de los talleres y plantillas de actividades de evaluación.
6. Consejos para facilitadoras y formadoras.
Las E-Pills son videos instructivos en los que queríamos mostrar ejercicios específicos incluidos en el TOOLkit. En los vídeos intentamos recrear una situación real de taller enriquecida con los comentarios del instructor para facilitar la comprensión del desarrollo de un ejercicio determinado. Debajo del enlace encontrarás la lista de reproducción completa y los nombres de los ejercicios entre paréntesis corresponden a los del TOOLkit.